CUADERNO DE CAMPO PARA NIÑOS

El «CUADERNO DE CAMPO PARA NIÑOS» es una herramienta imprescindible para el Estudio de la naturaleza in situ,
además de fomentar la observación, la creatividad, … también ayuda a desarrollar la expresión escrita.

Puedes leer algunas «Razones para utilizar cuadernos de campo con los niños» si todavía dudas 🙂

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ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL ARCHIVO:
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1. Anexo «Qué es un cuaderno de Campo»:
Siete páginas de información y sugerencias de actividades para sacarle el máximo provecho al cuaderno.
Cómo utilizar el cuaderno de campo. Qué poner en el cuaderno. Qué materiales necesito. Algunas cosas en las que fijarse I (en mamíferos, aves, insectos,…)
Algunas cosas en las que fijarse II (en primavera, verano,…)

2. Portadas y contraportadas:
Dos modelos distintos de portada y contraportada para encuadernar tu cuaderno.

3. «Este cuaderno pertenece a…
Con dos modelos diferentes para personalizar el interior del cuaderno.

4. Plantilla de actividades a realizar durante la salida:
Incluye dos modelos diferentes, uno completamente vacío para ser rellenado por el estudiante en virtud de las características de la salida, y otro con algunas sugerencias para hacer.

5. Plantilla para realizar la ficha de la salida:
Dónde recoger las primeras observaciones que contextualicen la salida.

6. Plantilla de descripción del lugar:
Dónde recoger la información a nivel biológico, geológico, etc. todo utilizando un vocabulario asequible y fácil de entender pero que haga ver al niño la importancia del trabajo que está realizando.

7. Plantilla para ilustrar la salida:
Bien sea por medio de un dibujo, una fotografía, realizando un collage con el material encontrado, etc.

8. Plantillas de las estaciones: Cuatro modelos distintos para añadir al principio de la salida según la estación en la que se realice y que servirán para dibujar o tomar anotaciones de las características que encontramos en el paisaje características de dicha estación.

9. Plantilla «mi frasco de invertebrados»:
Donde añadir la información de los ejemplares que vamos encontrando (y que recomendamos volver a dejar en libertad), con espacio para hacer un dibujo o añadir una fotografía.

10. Plantilla de Anotaciones de cada ejemplar:
Dónde apuntar la clasificación taxonómica, de qué se alimenta el ejemplar, etc.

11. Plantilla de invertebrados:
Con un espacio lo suficientemente grande para añadir más información escrita o visual (dibujos, fotografías, etc.).

12. Plantilla «prensa de flores y hojas»:
Donde añadir la información de la fauna que vamos encontrando (y que una vez más recomendamos respetar y no arrancar), con espacio para hacer un dibujo, pegar alguna muestra de hojas o flores,…

13. Plantilla de Anotaciones de cada ejemplar:
Dónde apuntar la clasificación taxonómica, tipo de hábitat en el que crece, etc.

14. Plantilla del reino vegetal:
Con un espacio lo suficientemente grande para añadir utilizar para el prensado y secado de muestras, hacer dibujos, pegar fotografías, etc.

15. Plantillas para semillas:
Para pegar o dibujar en cada una de las etiquetas, las semillas encontradas.

16. Plantilla para realizar el calco de cortezas:
Dos hojas con información teorica y con el espacio adecuado para realizar el calco.

17. Plantilla para rocas:
Dónde añadir información de las rocas encontradas en la salida, con espacio dónde el niño tiene que ir completando la información como si se tratara de un aprendiz de geólogo.

18. Plantilla para observaciones microscópicas:
Para utilizar tras la observación con la lupa o con el microscópio.

19. Etiquetas para las muestras:
Plantillas para etiquetar las diferentes muestras que vamos encontrando.
Varios modelos: frutos, hojas, flores, invertebrados, rocas, plumas y dos vacías para que el niño las personalice al gusto.

20. Plantillas de lectoescritura:
Para utilizar como diario.
Cuatro modelos distintos de hoja con pauta Montessori. Cuatro modelos distintos de hoja con pauta simple.

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Contiene un ANEXO DE REGALO para elaborar un «Cuaderno de campo para criaturas mágicas»
que contiene una portada y dos hojas para rellenar.
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po con ellos.